Частью 3 ст. 30 Закона Украины «О дошкольном образовании» от 11.07.2001 г. № 2628-III (далее — Закон о дошкольном образовании) предусмотрено, что недельная педагогическая нагрузка практического психолога заведения дошкольного образования (яслей-сада) компенсирующего типа и с инклюзивными группами составляет 20 часов.
В соответствии со ст. 12 Закона о дошкольном образовании заведения дошкольного образования компенсирующего типа создаются для детей с особыми образовательными потребностями. Этой статьей также предусмотрено, что инклюзивные группы могут создаваться в заведениях дошкольного образования комбинированного типа.
В соответствии с п. 3 Положения о дошкольном учебном заведении, утвержденного постановлением Кабинета Министров Украины от 12.03.2003 г. № 305, для удовлетворения образовательных, социальных потребностей, организации коррекционно-развивающей работы в составе дошкольных учебных заведений могут создаваться специальные и инклюзивные группы для развития детей с нарушениями слуха, зрения, языка, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, задержкой психического развития. В п. 17 Положения также указывается, что в случае недостаточного количества детей, которые нуждаются в коррекции физического и (или) умственного развития, для создания дошкольного учебного заведения компенсирующего типа открываются специальные и (или) инклюзивные группы в дошкольных учебных заведениях других типов.
Соответственно, п. 2 Порядка комплектования инклюзивных групп в дошкольных учебных заведениях, утвержденного приказом Министерства образования и науки Украины и Министерства здравоохранения Украины от 06.02.2015 г. № 104/52, инклюзивные группы в дошкольных учебных заведениях создаются для обеспечения условий детям с особыми образовательными потребностями, в том числе детям с инвалидностью, для развития и обучения совместно со своими одногодками. Пунктом 8 Порядка установлено, что наполняемость инклюзивной группы в дошкольном учебном заведении составляет до 15 человек, из них 1 — 3 ребенка с особыми образовательными потребностями, в том числе с инвалидностью.
То есть инклюзивными являются группы, в которых одновременно с одногодками находятся дети с особыми образовательными потребностями, в том числе с инвалидностью. Инклюзивные группы создаются в заведениях дошкольного образования общего или комбинированного типа. Инклюзивные группы не могут функционировать в заведениях дошкольного образования компенсирующего типа.
Дошкольное заведение компенсирующего типа — это заведение, полностью укомплектованное детьми, которые нуждаются в коррекции физического и (или) умственного развития.
Поэтому положение ст. 30 Закона о дошкольном образовании о недельной педагогической нагрузке практического психолога применяется как к заведению дошкольного образования компенсирующего типа, так и к дошкольному заведению образования общего развития, в котором есть одна или более инклюзивных групп.
